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Wer nicht schreibt, bleibt dumm

warum unsere Kinder ohne Handschrift das Denken verlernen
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Schulze Brüning, Maria-Anna ; Clauss, Stephan
Medienkennzeichen: Pädagogik
Jahr: 2017
Verlag: München, Piper
Mediengruppe: Sachbuch
nicht verfügbar

Exemplare

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Zweigstelle: Hauptstelle Standorte: Pä 827,4 S Status: Entliehen Vorbestellungen: 0 Frist: 20.06.2024

Inhalt

Die Autoren machen deutlich, wie gravierend es ist, wenn die Handschrift nicht richtig gelernt wird, und wie es durch didaktische Fehlentscheidungen zu dieser "Schriftkatastrophe" kommen konnte. Sie zeigen auch, wie Lehrer und Eltern Kindern helfen können, zu einer guten Handschrift zu finden.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Schulze Brüning, Maria-Anna ; Clauss, Stephan
Medienkennzeichen: Pädagogik
Jahr: 2017
Verlag: München, Piper
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PÄ 827,4, PSY 165, PÄ 490
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ISBN: 978-3-492-05824-7
2. ISBN: 3-492-05824-8
Beschreibung: 300 Seiten : Illustrationen
Schlagwörter: Handschrift; Schreibunterricht; Kognitive Entwicklung; Schule
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Sprache: de
Mediengruppe: Sachbuch